Funktionales Denken in Mathematisierungsprozessen. Zum Einfluss von Simulationen im MATHEMATIK-Labor.

07.12.2015, 16:15  –  II.28.0.108
Oberseminar Didaktik

Sabine Baum

Im MATHEMATIK-Labor werden naturwissenschaftliche und technische Phänomene ‚funktional‘ durchdrungen. Im Vortrag soll ein Beschreibungsmodell vorgestellt werden, dass die Aspekte des funktionalen Denkens mit Mathematisierungsprozessen kombiniert und hilft, die Arbeitsprozesse im MATHEMATIK-Labor zu kategorisieren. Im Labor experimentieren die Schülerinnen und Schüler unter anderem mit GeoGebra-Applets (Simulationen). Ein Hauptziel der Arbeit ist die Identifizierung von Schülerstrategien im Umgang mit diesen Simulationen und die explorative Untersuchung von Zusammenhängen zwischen diesen Strategien und dem funktionalen Denken in Mathematisierungsprozessen.